Автоматизируем Ш

 

Звук [Ш], буква Ш.

1. Шарик.

Было лето. Мама, папа, Маша и Миша отпра­вились отдыхать. Они ехали в машине вместе со своим псом Шариком. На полянке у речки маши­на остановилась, и все стали устраиваться на от­дых. Папа стал готовить шашлык, мама кипятила чай. Маша и Миша наблюдали за лягушкой. Ша­рик нашёл большую палку и играл с ней. Потом ели шашлыки, пили чай с шарлоткой и шокола­дом. Вдруг Шарик заскулил. Мама подошла к со­баке. В лапе у Шарика торчал шип от шиповни­ка. Мама вытащила колючку, и Шарик опять стал весёлым. Оказалось, что за шиповником сидела чужая голодная собака, а Шарик носил ей кусоч­ки шашлыка.

 Ответьте на вопросы:

•    Куда отправилась семья?

•       Где остановилась машина?

·Что делали папа, мама, Маша с Мишей и Шарик?

·Что у семьи было на обед?

•       Что случилось с Шариком?

•       Почему Шарик бегал за куст шиповника?

2. Назовите звуки по порядку в словах Миша, палка. Сколько звуков в каждом слове?

3. Разделите слова на слоги: Маша, машина, Шарик, шип, шашлык, шоколад, шиповник.

4. Закончите предложения:

Собака к кусту подбегает.

Собака за куст ... .

Собака вокруг куста ... .

Собака из-за куста ... .

Собака от куста ... .

5. Поупражняйте ребенка в чтении:

ВОТ ДА-ША. У ДА-ШИ ШУ-БА. ШУ-БА В ШКА-ФУ. ШАП-КА НА ПОЛ-КЕ. КОШ-КА ПОД ШКА-ФОМ. КОТ ЗА ШКА-ФОМ

Самомассаж для детей

 

Комплекс упражнений самомассажа:

Упражнение №1

Разогреваем ручки и гладим ладонями лицо сверху вниз. Затем от макушки головы и к низу к шеи.

Упражнение №2

Подушечками пальцев, легкими движениями стучим по лицу от лба, щечки и спускаемся к подбородку.

Упражнение №3

Подул ветерок и наши пальчики (указательные) гладят от правого виска к левому лицо.

Упражнение №4

Растираем ушки по краю снизу вверх и сверху вниз.

Упражнение №5

Указательный и безымянный пальцы рисуют лужи на щечках и разминают их круговыми движениями.

Упражнение №6

Большой и указательный пальцы разминают обе губы.

Самомассаж языка:

1. Поглаживание языка губами.

2. Пошлепывание языка губами.

3. Поглаживание языка зубами.

4. Покусывание языка зубами.

Говорим фразами и учим ребенка

 

🎈Предоставляем выбор.

Для развития фразовой речи ребёнку нужна инициатива. Поэтому нужно поощрять появление у него фразы. С этой целью предоставляем малышу возможность выбрать. Например, спрашиваем у ребёнка: «Почитаем сказку или ты поиграешь?»

🎈 Используем указательные жесты и слова.

Учим ребёнка говорить простые фразы, включающие короткие слова (тут, там, вот, это и др.). Чтобы облегчить задачу ребёнку, можно сопровождать сказанное соответствующими жестами. Например:

Вот папа. (указательный жест в сторону предмета).

Это киса. (указательный жест).

🎈 Описываем увиденное.

Учим малыша оречевлять всё, что он видит вокруг себя. Делаем это, разглядывая с ребёнком картинки или наблюдая за происходящими в быту ситуациями.

🎈 Произносим простые фразы.

Первое время пользуемся короткими фразами, состоящими из тех слов, которые ваш малыш использует в активном словаре. Практикуем это в разных повседневных ситуациях: во время прогулки, чтения книги и рассматривания картинок в ней, в процессе режимных моментов. Это могут быть простые фразы типа: «Тут каша. Это мяч. Там баба идёт. Мы идём домой». 

Развиваем фразовую речь

 

Для формирования фразовой речи можно использовать специальные игры. Например, «Кукольный домик». Используйте куклы или мягкие игрушки, чтобы создать сценарии и играть с ребенком в домик. Придумывайте различные ситуации и стимулируйте его говорить фразы, описывая, что происходит в игре.

Полезна игра «собираем предложения». Возьмите картонные карточки с различными картинками предметов и действий. Попросите ребенка выбрать несколько карточек и составить из них предложение, описывая, что он видит на картинке.

Стоит применять игру «команды с игрушками». Разместите несколько игрушек на столе или полу. Дайте ребенку команды, такие как «Положи кубик на стул» или «Подними машинку и положи ее на книгу». Это поможет развить понимание инструкций и использование фраз в ответ.

Еще вариант. Например, сидите вместе с ребенком и придумывайте истории. Начните с простых предложений, а затем постепенно добавляйте более сложные фразы. Пусть ребенок также придумывает свои истории и рассказывает их. Также играйте в магазин с ребенком, используя игрушки или предметы из дома. Придумывайте диалоги и фразы, чтобы малыш мог попросить определенный товар или задать вопрос о нем.

Важно помнить, что каждый ребенок развивается в своем темпе, поэтому не стоит давить на него и сравнивать с другими детьми. Игры должны быть веселыми и стимулирующими, чтобы ребенок мог наслаждаться процессом и постепенно развивать свою фразовую речь.

Развиваем мелкую моторику

 К основным играм, развивающим мелкую моторику, можно отнести:

1️⃣Раскрашивание картинок.

Всевозможные раскраски, в большом ассортименте представленные в современных магазинах, — это и отличное подспорье для развития мелкой детской моторики, и в то же время самая что ни на есть игра, если пользоваться ими с умом. Важно следить за тем, чтобы ребенок подходил к творческому процессу с усердием и вниманием, а не стремился как можно быстрее отделаться от задания. Постарайтесь поэтому подбирать те картинки, которые по душе вашему малышу. 



2️⃣Лепка.

Игры для развития мелкой моторики с глиной или пластилином всегда стояли на одном из первых мест в системе дошкольного образования. И не зря, ведь тактильные ощущения, возникающие при контакте с пластилином или глиной, как нельзя лучше помогают ребенку разрабатывать мелкие мышцы кисти. Однако эти материалы вовсе не являются единственными и неповторимыми. Лепить можно практически из чего угодно. Если вы решили заняться этим делом, например, зимой, то возьмите на вооружение снег, дающий возможность сооружать в морозные дни снеговиков или целые крепости.


3️⃣Изготовление поделок из бумаги.

Любой дошкольник любит возиться с ножницами, клеем и бумагой. Эти инструменты предоставляют полную свободу творчества и дают возможность выполнить целый ряд узоров или интересных сюжетных аппликаций. Благодаря подобным работам педагоги в детском саду также оценивают эффективность упражнений для развития мелкой моторики и степень готовности ребенка к дальнейшему обучению.



4️⃣Поделки из природных материалов.

Разнообразные листья, ветки, желуди, каштаны и семена — отличный материал, способный помочь ребенку в освоении мелкой моторики. Заодно можно предложить малышу выучить названия всех этих предметов, их цвета и формы.



5️⃣Плетение.

Плетение кос, браслетов из бусин и ягод, нанизывание ягод на бусы (кто не играл осенью с рябиной?), создание венков из осенних плодов (чего только стоят яркие осенние веночки из листьев, куда вплетаются шишки и орехи) — все это действительно интересные занятия для малышей, которые увлекают и развивают не только мелкую моторику, но и фантазию.

Маленькие дети с радостью создают бусы в подарок близким, учатся вышивать или вязать макраме.



6️⃣Игры в шарады.

Любой ребенок любит не только отгадывать, но и загадывать загадки. Предложите малышу показать свое любимое стихотворение при помощи рук. 

К этому же методу относится и так называемый «теневой» театр, в котором при помощи пальцев демонстрируются захватывающие истории. Взрослому научиться показывать пальцами зайца или оленя никогда не поздно, а ребенку — всегда полезно.

Ваш ребенок не хочет читать?

 

📖 Пишем ребёнку записки.

Уверена, что ребёнка очень заинтересует записка, в которой даны письменные указания, где спрятан какой-нибудь сюрприз. Думаю, малыш даже перечитает её несколько раз.

📖 Просим почитать вслух.

Для начала лучше выбрать книги, в которых тексты хорошо знакомы ребёнку. Таким образом ребёнок сможет продемонстрировать, как хорошо он читает.

📖 Не критикуем за выбор.

Даже если ребёнок читает анекдоты или комиксы, не критикуйте его за это. Важно уже то, что он читает.

📖 Подбираем интересные задания, требующие чтения.

Готовя любимое блюдо малыша, попросите его почитать в поваренной книге, какие ингредиенты нужны, сославшись на то, что вы не помните этого.

📖 Просим почитать вслух тому, кто этого делать не может.

Например, ребёнок может читать маме, пока она занята мытьём посуды.

 📖 Подбираем настольные игры.

Сейчас есть много интересных настольных игр, от участников которых требуется умение читать. Приобретите игру, подходящую по возрасту и соответствующую интересам ребёнка, и играйте в неё всей семьёй.

Произносим звуки с малышом