Домашнее задание для дошкольников на тему День Защитника Отечества

 1. «Четвертый лишний» (назови, кто лишний объясни свой выбор)

Танк, истребитель, вертолет, самолет – бомбардировщик
Артиллерист, снайпер повар, десантник.
Барабан, пулемет, автомат, миномет.
Тельняшка, шинель, джинсы, китель.

2. «Скажи правильно»
Снаряд - много (чего?) снарядов (пушка, автомат, патрон, орудие, пистолет, мина, ракета, каска, орден, медаль, ремень, флаг, вертолет, танк, самолет, пулемет)

3. «Назови профессию»
Артиллерия – артиллерист

Самолет - ...	кавалерия - ...
Разведка -...	пехота - ...
Пулемет - ...	танк
Гранатомет - ...	десант - ...
Граница - ...	море - ...
Парашют - ...	ракета - ...
Подводная лодка - ...

 

4. «Сосчитай» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):
Один танк, три танка, пять танков
(самолет, вертолет, корабль, флаг, пистолет, автомат, матрос, пилот, разведчик, орден, медаль, десантник, каска, тельняшка, фуражка)



Связная речь

1. Составь предложение из слов :
На, истребитель, военный, пилот, летать.
Граница, на, Родина, пограничники, наша, служат.
Цель, ракета, в, попала.
Дорога, танк, по, большой, едет.
Получил, за смелость, разведчик, орден.
Цветы, дети, подарили, ветераны, война.
2. Составление короткого связного рассказа
Расскажи о том, кем был в армии твой папа или дедушка. Рассказ должен начинаться с фразы: «Мой папа был ... танкистом (моряком. пограничником и т.д.)»
3. Вспомни и расскажи, как называли защитников Отечества в древние времена (богатыри)
4. Каких русских богатырей ты знаешь?
5. С кем они сражались?
Нарисуй в тетради оружие древнего воина (меч, лук и стрелы, щит, копьё, сабля, шпага, или булава и т.д.).

Что делают логопеды

 Широко распространенное мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т. е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так.

Глобальной целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно: 

• развитие общей речевой активности,

• накопление словаря, 

• развитие физического и речевого слуха, 

• развитие грамма­тической стороны речи, 

• обучение навыкам словообразования и словоизмене­ния, 

• развитие артикуляционной моторики, 

• развитие связной речи и, наконец, 

• коррекция произношения. 

В ходе работы попутно решается ряд дополнитель­ных задач: 

• развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление), 

• формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки), 

• формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и др., развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки), 

• профилактика нарушений письма и чтения.

Стихи для заучивания на тему «Транспорт» для дошкольников

 

Почтовая машина (Михаил Погарский)

Синяя машина с белой полосой.
Она развозит почту летом и зимой,
Много в ней журналов, писем и газет.
И везёт она тебе пламенный «привет»!

Пожарная машина

Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную,
Спешит тушить пожар!

Электротехническая машина

Эта машина поможет всегда
Сменить обгоревшие провода,
Развесить на праздник фонарики,
Достать улетевшие шарики.

Поливальная машина

С оранжевым боком, с оранжевым светом,
Машина проедет по улицам летом.
Она подметает, и чистит и моет.
И снег убирает, но только зимою.

Бульдозер

Кто над всклоченной землёю
Смело кучи разгребает?
Это маленький бульдозер
Своим носом всё ровняет!

Асфальтовый каток

Вот асфальтовый каток
Для строительства дорог.
Чтоб разглаживать морщины
Лучше не найти машины!

Экскаватор

Экскаватор чем хорош?
У него огромный ковш.
Он усталости не знает,
Целый день себе копает.

Самосвал

Можно нагрузить немало
В мощный кузов самосвала.
Отвезёт он всё что нужно
Быстро, весело и дружно!

Трактор

Этот трактор сильный очень,
Не боится ям и кочек.
Он сегодня нам помог
Домой доехать без дорог.

Легковой автомобиль

Легковой автомобиль
По дороге мчится.
А за ним густая пыль
Тучею клубится.

Шуршат по дорогам (Курбан Чалиев)

Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове – важные,
Срочные грузы…
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!

Вертолет зацепился (И. Мельничук)

Возле тучки завис вертолет.
Игорек поглядел, удивился:
«Он, бабулечка, там зацепился,
Или воду из тучки берет?»

Паровоз (Татьяна Волгина)

Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чох-чох, чу-чу!
Я далеко укачу!

Переход (Виктор Кожевников)

Чтоб приучить пешехода к порядку,
Разлиновали асфальт, как тетрадку.
Через дорогу полоски идут
И за собой пешехода ведут.

Транспорт (Мария Манакова)

Поезд

Нас в другие города
Мчат по рельсам поезда,
Всю дорогу, тук-тук, тук,
Слышен четкий перестук.
Пассажиру из окна
Местность новая видна,
А когда наступит ночь,
Пассажир поспать не прочь.
И, нисколько не устав,
Машинист ведет состав.

Поезд

Впереди – электровоз,
Он вагончики повез,
Этот поезд очень скор,
Мчит вперед во весь опор!
И свистит он, и стучит,
Нет, он вовсе не сердит!
У окошка пассажир –
Из окна глядит на мир.

Самолет

Я во всей своей красе
Мчусь по взлетной полосе,
Мчусь, качусь и вот вдали
Отрываюсь от земли.
Удаляется земля,
Словно коврики – поля,
А высотки-домики,
Будто книжки-томики.

Домашнее задание для дошкольников тема «Транспорт»

 

 Побеседуйте с ребенком о транспорте, о видах (пассажирский, грузовой, наземный, воздушный, водный, подземный), о деталях, из которых состоит каждый транспорт (основные детали: колеса, руль, штурвал, сидение, кузов, кабина, палуба, нос, крылья, весла, пропеллер, хвост, фары, …).

3. Упр. «Назови ласково».

лодка – лодочка

самолет – 

троллейбус – 

колеса – 

машина – 

трамвай – 

паровоз – 

хвост –

грузовик – 

вертолет –

пароход –

4. Упр. «Назови одним словом».

Если у мотоцикла два колеса, он (какой?) – двухколесный

Если у велосипеда три колеса, он (какой?) –

Если у машины четыре колеса, она (какая?) –

Если у лодки четыре весла, она (какая?) –

5. Упр. «Скажи наоборот».

Поезд длинный, а автобус – короткий

Трамвай тяжелый, а велосипед –

Самолет быстрый, а пароход –

Вертолет летает высоко, а поезд едет –

6. Назови вид транспорта и раскрась картинку

Загадки для детей на тему «Инструменты»

 #1

Зубы имеют, а зубной боли не знают. 

(грабли)

#2

Сама дубовая, а пояс - ивовый. 

(бочка)

#3

Кланяется, кланяется, 
Придет домой - растянется. 

(топор)

#4

Замечательный дружище, 
Деревянная ручища 
Да железный обушок, 
Закаленный гребешок. 
Он у плотника в почете - 
Каждый день с ним на работе. 

(топор)

#5

Если попадется неровная доска, 
— Вмиг подровняю ей бока. 
100 поклонов отдам я ей, 
Сразу станет доска ровней. 

(топор)

#6

Я, мой друг, 
Хоть и железный, 
Но зато такой любезный, 

(топор)

#7

Жесткая, грызучая, 
Дырявая, колючая: 
Что на спину ей положат, 
Все она тотчас изгложет. 

(тёрка)

#8

Я - молодец, 
Я так хорош, 
Лучше меня ты не найдешь! 
Так сдружу я Деревяшки: 
Планки, рейки, колобашки, 
Что водой не разольешь! 

(столярный клей)

#9

Коль сожмешь ее сильней, - 
Больше будет силы в ней. 

(пружина)

#10

В узкий глазок вдета тонкая нитка, 
И поплыла за корабликом прытко. 
Шьет, зашивает и колется колко, 
А называют кораблик... 

(иголка)

#11

Маленького роста я, 
Тонкая и острая. 
Носом путь себе ищу, 
За собою хвост тащу. 

(иголка и нитка)

#12

Я - одноухая старуха 
Прыгаю по полотну 
И нитку длинную из уха 
Как паутину,я тяну. 

(иголка и нитка)

#13

Птичка-невеличка, 
Носик стальной, 
Хвостик льняной. 

(иголка и нитка)

#14

Цепкий рак на тех сердит, 
Кто зазря в доске сидит. 

(клещи)

#15

Сожмем мы гвоздь клешней своей: 
Р-раз, - и никаких гвоздей! 

(клещи)

#16

Она с винтом пустилась в пляс, 
А тот, кружась, в доске у вяз! 

(отвёртка)

#17

Я любопытный инструмент: узнаю все в один момент: 
Везде сую свой нос витой, проткну дыру в стене, 
Чтобы узнать, а что на той, обратной стороне! 

(сверло)

#18

Деревянная речка, деревянный катерок, 
А над катером вьется деревянный дымок. 

(рубанок)

#19

У конька у горбунка - деревянные бока. 
У него из-под копыт стружка белая летит. 

(рубанок)

#20

Что за слово, угадай, 
Части в нем — загадки: 
Первая — нота, Вторая - игра. 
Целое встретится у столяра. 

(долото)

#21

В полотняной стране 
По реке-простыне 
Плывет пароход - 
То взад, то вперед, 
А за ним такая гладь — 
Ни морщинки не видать. 

(утюг)

#22

Много дружных ребят 
На одном столбе сидят. 
Как начнут они резвиться - 
Только пыль вокруг клубится. 

(метла)

#23

Нагнут меня ребятки, 
И дождь пойдет на грядки. 

(лейка)

#24

Из железа тучка, 
А у тучки - ручка. 
Эта тучка по порядку 
Полила за грядкой грядку. 

(лейка)

#25

Много делать мы умеем: 
Стричь, кроить и вырезать. 
Не играйте с нами, дети: 
Можем больно наказать! 

(ножницы)

#26

Они бывают разные: 
Тупые и острые, 
Детские и взрослые. 

(ножницы)

#27

Детям мы кроим одежду, 
Стрижем ногти на пальчиках, 
Подстригаем волосы девочкам и мальчикам. 

(ножницы)

#28

Сделаны из железа, 
Умеют стричь и резать. 
Когда они встречаются, 
Части разделяются. 

(ножницы)

#29

Два брата-акробата - 
Ручки — кольцом, 
ножки — острые. 

(ножницы)

#30

Два кольца, два конца, 
А посередине - гвоздик. 

(ножницы)

#31

Режем мы и вырезаем, 
Маме шить мы помогаем. 

(ножницы)

#32

Лишь согнут пополам — непригоден он к делам, 
А как только распрямится, Для работы пригодится. 

(складной нож)

#33

Хлопотун Егорка взялся за уборку: 
В пляс по комнате пошел, 
Оглянулся - чистый пол! 

(веник)

#34

Рядом с дворником шагаю, 
Разгребаю снег кругом. 
Я ребятам помогаю 
Делать горку, строить дом. 

(лопата)

#35

Тихо, тихо снег идет, 
Белый снег, мохнатый. 
Мы расчистим снег и лед 
Во дворе... 

(лопата)

#36

Этот каменный круг — 
Инструментам лучший друг: 
Взвихрит искры над собою, 
Острым сделает тупое. 

точило)

#37

У них тяжелый труд — 
Все время что-то жмут. 

(тиски)

#38

Как завижу лежебоку, что валяется без проку, 
Я прижму его к доске, да как стукну по башке, 
В доску спрячется бедняжка, 
Чуть видна его фуражка. 

(молоток)

#39

Я у людей всегда в ходу, 
Хоть мой характер крут. 
Где надо стукнуть — я приду, 
Ведь мой - ударный - труд. 

(молоток)

#40

Самый бойкий я рабочий в мастерской. 
Колочу я, что есть мочи - День-деньской. 

(молоток)

#41

Толстый тонкого побьет, 
Тонкий что-нибудь пробьет. 

(молоток и гвоздь)

#42

Я - работник деловой, 
Ухожу в работу с головой. 
Мне, молодцу, 
Шляпка - очень к лицу! 

(гвоздь)

#43

Сам худ, голова с пуд. 

(молоток)

#44

Деревянная шея, 
Железный клюв, 
Стучит: "Тук,тук,тук!" 

(молоток)

#45

Бьют Ермилку по затылку, 
Ну а он не плачет, 
Только носик прячет. 

(гвоздь)

#46

Принялась она за дело: 
Завизжала и запела, 
Ела, ела, дуб, дуб, 
Поломала зуб, зуб. 

(пила)

#47

Зубов много, А ничего не ест. 

(пила)

#48

Если бы сосны да ели 
Бегать и прыгать умели, 
Они от меня без оглядки умчались бы, 
И больше со мной никогда не встречались бы. 
Потому что, скажу вам не хвастая, 
Я стальная и злая, и как щука - зубастая! 

(пила)

#49

Доску грызла и кусала, 
На пол крошек набросала, 
Но не съела ни куска, — 
Знать, невкусная доска. 

(пила)

#50

Все пробует на зуб: 
И сосну, и клен, и дуб. 

(пила)