Домашнее задание на тему: «Мой город»

⠀

1. Вспомнить, как называется город, в котором мы живём (Мы (Я) живём в городе Краснодар). В нашем городе много улиц. Они имеют названия. Как называется улица, на которой живешь ты? (Я живу на улице…..).

⠀

2. Игра «Чего много в городе?» (предложение полное, назвать как можно больше существительных).

Расскажи чего в нашем городе много? (В городе Краснодаре много людей, улиц, фонарей, мостов, домов, деревьев, машин, магазинов, школ…).

⠀

3. Подбери слова-признаки (не менее трех):

Город (какой?) – красивый, большой, весёлый, шумный…

Улица (какая?) – широкая, длинная…

Дом (какой?) - большой, деревянный, кирпичный…

⠀

4. Игра «Наоборот» (упражнять в употреблении антонимов):

Длинная дорога – … короткая дорога

Большой дом – маленький дом

Чистая улица – грязная улица

Старый дом – новый дом

Большой город – …

Чистый город - …

Маленькой окно - …

Длинный фонарь - …

Старый мост - …

⠀

5. Упражнение «Сколько их?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):

Один дом, два дома, пять домов.

(мост, тропинка, автобус, улица, площадь, рынок,

магазин, аптека, школа, парк, стадион, пруд, здание)

Топ-5 ошибок родителей при обучении чтению ребенка ⠀

 

1. Раннее обучение, активное раннее обучение.

Оптимальный возраст по зрению нервной системы для обучения чтению 5,5 (девочки), чуть старше - мальчики.

⠀

Если ребенок проявляет интерес самостоятельно-отлично, создавайте условия и радуйтесь успехам!

⠀

2. Ошибки в назывании букв и звуков.

⠀

Ребенка очень трудно переучить. Если у вас нет точного понимания структуры научения чтению - подготовьтесь сначала сами

⠀

3. Нерегулярные занятия.

Ответ: с дошкольниками важно правило, если что-то осваиваете, то делать это нужно НЕДОЛГО, но КАЖДЫЙ ДЕНЬ

⠀

4. Слишком быстрый переход от изучения букв к чтению.

⠀

Играйте в слоги с ребенком, т.к. просто познавать "МО_МА_МЫ" - скучно. Вариантов уйма.

⠀

• ИГРЫ-БРОДИЛКИ. Вoзьмиme гomoвoe игpoвoe пoлe и нa кaждoм кpужкe нaпишиme слoг (чaщe испoльзуйme me слoги, кomopыe дaюmся peбeнку с mpудoм). Дaлee игpaйme кaк oбычнo: кидaйme кубик, xoдиme фишкaми, чиmaя кaждый слoг, кomopый вы пpoxoдиme. Рeбeнoк дaжe нa зaмemиm, кaк пpoчиmaem длинныe цeпoчки слoгoв, a зaoднo пoслушaem – кaк чиmaeme иx вы.

⠀

• СЛОГОВОЕ ЛОТО. Егo oчeнь лeгкo сдeлamь сaмим: пoдгomoвьme нeскoлькo кapmoчeк с кapmинкaми (пo 6 кapmинoк нa кaждoй кapmoчкe). Нa нeбoльшиx кapmoнныx квaдpamикax нaпишиme пepвыe слoги эmиx слoв. Пусmь peбeнoк выmягивaem и чиmaem иx. Выигpывaem mom, кmo зaкpoem свoи кapmинки нa кapmoчкe пepвым.

⠀

• ИГРА В МАГАЗИН (пapкoвку, aэpoпopm, пoчmу, дemский сaд). Пoдгomoвьme кapmoчки с нaписaнными слoгaми – эmo будуm нaши игpoвыe дeньги. Рaзлoжиme moвapы, кomopыe мoжнo купиmь зa эmи дeньги. Иx нaзвaния дoлжны нaчинamься нa me слoги, кomopыe нaписaны нa «купюpax».

⠀

Нaпpимep, выдaйme peбeнку дeньги сo слoгaми КА, КУ, КО, КИ, КЕ, a нa пpилaвкe paзлoжиme moвapы - кaпусmу, кукуpузу, кoвшик, кисmoчки, кeгли (лучшe бpamь пpoдукmы, нaчинaющиeся с oднoй буквы: maк у peбeнкa нe будem вoзмoжнoсmи угaдывamь moвap пo пepвoй буквe).

⠀

Иmaк, peбeнoк игpaem зa пoкупameля: oн пpиxoдиm к вaм в мaгaзин и гoвopиm, чmo xoчem купиmь. Оплamиmь пoкупку oн мoжem, испoльзуя moлькo mу купюpу, нa кomopoй нaписaн пepвый слoг выбpaннoгo moвapa.

⠀

5. Если видиme, чmo peбeнoк, кomopый дo эmoгo omличнo спpaвлялся с зaдaниями, нa слeдующeм эmaпe «зaбуксoвaл», сmaл зaбывamь дaжe mo, чmo ужe xopoшo умeл, – вepниmeсь к бoлee пpoсmым зaдaниям.

⠀

Тeмп усвoeния мamepиaлa дoлжeн зaдaвamь peбeнoк. Пpислушивaйmeсь к нeму – и moгдa peзульmam вaшиx зaняmий нe зaсmaвиm сeбя ждamь!

Подготовила учитель-логопед Екатерина Александровна

Артикуляционная гимнастика для малышей

 

8 упражнений для увеличения скорости чтения

 

Знакомим детей с "крылатыми" фразами

 

Рекомендации воспитателям тема "Лето"

 Тема: «Лето»

⠀

Лексический материал:

⠀

Словарь

Существительные:

Лето, жара, солнце, отпуск, каникулы, отдых, река, море, озеро, пляж, загар, купание, солнцепек, зной.

Прилагательные:

Летний, жаркий, прохладный, теплый, горячий, солнечный, радостный, знойный, полуденный.

Глаголы:

Отдыхать, загорать, купаться, играть, кататься, ходить, ездить, летать.

⠀

Воспитателям рекомендуется: понаблюдать за изменениями в природе; разучивание загадок и скороговорок про лето; развивать диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую общую моторику.

⠀

Артикуляционная гимнастика:

⠀

«Лопатка»- удерживание языка в расслабленном положении на нижней губе под подсчет до 10.

⠀

«Киска сердится»- открыть рот, кончиком языка упереться в нижние зубы. Выгнуть спинку языка, не отрывая кончик языка от нижних зубов.

⠀

«Барабан»- рот открыть широко, язык «стучит» за верхними зубами, произносить Д-Д-Д. Нижняя челюсть неподвижна.

⠀

«Накажем непослушный язык»- положить широкий язык между зубами и покусать его.

⠀

Пальчиковая гимнастика «ЗДРАВСТВУЙ»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю-

Всех я вас приветствую!

(Пальцы правой руки по очереди здороваются с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.

)

Упражнение «Составь предложение»

Рассмотрите картинки и составьте предложение о лете со словами потому что.

-Дети купаются в море, потому что жарко.

-В небе яркая радуга, потому что только что прошел дождь.

-Девочки собирают в лесу землянику, потому что она уже покраснела.

⠀

Упражнение «Приметы лета»

-Температура воздуха становится теплее.

-Люди носят легкую одежду и головные уборы.

-День становится длиннее, а ночь короче.

⠀

Упражнение «Скажи наоборот» с мячом

-Я бросаю вам мяч и я начинаю предложение, а вы заканчиваете, подобрав слово- «наоборот» и возвращаете мне мяч.

Зимой дни холодные, а летом дни... (жаркие).

Летом небо светлое, а зимой пасмурное.

Летом день длинный, а зимой короткий.

Летом солнце яркое, а зимой тусклое.

⠀

Упражнение «Какой? Какая? Какое?»

Лето (какое?)- жаркое, знойное, теплое, веселое.

Солнце (какое?)- яркое, жаркое, горячее, знойное.

Небо (какое?)- высокое, голубое, светлое, ясное.

Погода (какая?)- жаркая, солнечная, знойная.

День (какой?)- летний, теплый, жаркий, знойный.

⠀

Речь с движением «ПРОГУЛКА»

По тропинке в лес пойдем,

Лужу мимо обойдем.

Перепрыгнем ручеек.

Посмотрели мы налево,

Посмотрели мы направо,

Посмотрели вверх на солнышко.

Ах, какая красота!

(выполняют движения по тексту)

⠀

Подбор художественной литературы:

1) К. Ушинского «В лесу летом»

2) А. Плещеев «Старик»

3) Е. Благина «Одуванчик»

Учим потешки- автоматизируем звуки